Finalicé el curso Nuevas tendencias de aprendizaje en la red - Web 2.0
Este curso se imparte de manera totalmente virtual y desde la plataforma de Educ.ar.
Representó mi primera experiencia con un curso de este portal educativo, totalmente gratuito, y que me acercó material vinculado a los nuevos espacios generados en el ámbito de la llamada Web 2.0.
Esta decisión, por una parte, estuvo orientada a continuar profundizando en esta temática, ya que me parece sumamente interesante: abre nuevos espacios para el aprendizaje informal y formal, permite el uso de herramientas gratuitas para el desarrollo de producciones multimediales y bajo la filosofía de la red colaborativa. Lo que más me apasiona de todo esto es la posibilidad que nos brinda como usuarios de materializar una idea con diversos formatos, editarla, compartirla y discutirla con personas de diversos lugares del planeta. No existen límites en este punto, salvo los que se impone el mismo usuario.
Pero mi inscripción al curso también vino de la mano de un objetivo personal: atravesar por la experiencia de capacitarme mediante las nuevas posibilidades educativas que nos ofrece el e-learning.
La primera experiencia que tuve en este terreno partió de la toma de conciencia de que era incoherente de mi parte dedicarme a la elaboración de materiales formativos para el e-learning, sin haber tenido la experiencia desde el rol de alumno (había tenido la experiencia como contenidista, evaluadora del sistema, tutora).Pues bien, en el 2004 hice mi primera experiencia con varios seminarios, aunque con una modalidad diferente, que combinaba los encuentros presenciales con las instancias virtuales.
Esta es la primera vivencia de una capacitación en un contexto totalmente virtual facilitado por las herramientas de una plataforma educativa, las vías de comunicación (mail y foro, principalmente) y por supuesto, una de las columnas vertebrales del sistema: la guía de la tutora (en este caso).
El resultado fue altamente positivo para mí, ya que me acercó una guía de base que me orientaba en los temas modulares pero luego había un menú de sitios y archivos para visitar, que fui explorando en función de las necesidades y mis intereses profesionales. Hoy quedan allí y sé que puedo "servirme" de ellos cuando los requiera. Me abrió un espectro, de mí dependió (depende) profundizar aún más, explorar otras páginas/temas, etc..
A diferencia de la primera experiencia que les comentaba, esta vez traté de evitar los "vicios" de alumno. El curso está muy pautado, con lo cual, decidí ponerme el desafío de cumplimentarlo respetando las consignas y tiempos de trabajo propuestos.
Les dejo una imagen que para mí sintetiza la experiencia. Una imagen con la cual me siento consustanciada, dado su significado desde el punto de vista pedagógico. Una espiral.
Este curso se imparte de manera totalmente virtual y desde la plataforma de Educ.ar.
Representó mi primera experiencia con un curso de este portal educativo, totalmente gratuito, y que me acercó material vinculado a los nuevos espacios generados en el ámbito de la llamada Web 2.0.
Esta decisión, por una parte, estuvo orientada a continuar profundizando en esta temática, ya que me parece sumamente interesante: abre nuevos espacios para el aprendizaje informal y formal, permite el uso de herramientas gratuitas para el desarrollo de producciones multimediales y bajo la filosofía de la red colaborativa. Lo que más me apasiona de todo esto es la posibilidad que nos brinda como usuarios de materializar una idea con diversos formatos, editarla, compartirla y discutirla con personas de diversos lugares del planeta. No existen límites en este punto, salvo los que se impone el mismo usuario.
Pero mi inscripción al curso también vino de la mano de un objetivo personal: atravesar por la experiencia de capacitarme mediante las nuevas posibilidades educativas que nos ofrece el e-learning.
La primera experiencia que tuve en este terreno partió de la toma de conciencia de que era incoherente de mi parte dedicarme a la elaboración de materiales formativos para el e-learning, sin haber tenido la experiencia desde el rol de alumno (había tenido la experiencia como contenidista, evaluadora del sistema, tutora).Pues bien, en el 2004 hice mi primera experiencia con varios seminarios, aunque con una modalidad diferente, que combinaba los encuentros presenciales con las instancias virtuales.
Esta es la primera vivencia de una capacitación en un contexto totalmente virtual facilitado por las herramientas de una plataforma educativa, las vías de comunicación (mail y foro, principalmente) y por supuesto, una de las columnas vertebrales del sistema: la guía de la tutora (en este caso).
El resultado fue altamente positivo para mí, ya que me acercó una guía de base que me orientaba en los temas modulares pero luego había un menú de sitios y archivos para visitar, que fui explorando en función de las necesidades y mis intereses profesionales. Hoy quedan allí y sé que puedo "servirme" de ellos cuando los requiera. Me abrió un espectro, de mí dependió (depende) profundizar aún más, explorar otras páginas/temas, etc..
A diferencia de la primera experiencia que les comentaba, esta vez traté de evitar los "vicios" de alumno. El curso está muy pautado, con lo cual, decidí ponerme el desafío de cumplimentarlo respetando las consignas y tiempos de trabajo propuestos.
Les dejo una imagen que para mí sintetiza la experiencia. Una imagen con la cual me siento consustanciada, dado su significado desde el punto de vista pedagógico. Una espiral.
